Rintaro KAYANOMA (Rin)｜栢之間倫太郎

Researcher - Teachers' Professional Development for Global South

Teacher Educator - PBL (Project-based Learning)

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Curriculum development and Project-based Learning (PBL) カリキュラム開発とプロジェクト型学習（PBL）
Teachers’ continuous professional development (CPD) in sub-Saharan Africa アフリカ地域における教師の継続的能力開発（CPD）
Teachers’ informal learning and professionalism 教師の非公式で日常的な学びと職業意識
Teachers’ CPD through the theory of Community of Practice (CoP) 実践共同体理論（CoP）による教師の成長
Relationship between the local community and teachers 地域コミュニティと教師の関係性

Plan, implement and evaluate of educational development programme (mainly focused on teachers’ CPD) （主に教師を対象とした）教育開発プロジェクトの計画・実施サポート・評価
Analysis of Curriculum, Textbooks, and Teacher Training Systems in Sub-Saharan Africa サハラ以南アフリカ地域におけるカリキュラムや教科書、教師研修制度の分析
Statistical analysis in education and development using STATA STATAなどを用いた教育と開発における定量的な統計分析
Discussion facilitation in the area of education and development 開発や教育分野におけるディスカッションのファシリテーション
Teacher training of PBL PBLのプロジェクトデザインの教員向け研修
Development of PBL and ESD programmes and teaching materials in cooperation with companies PBLやESDの視点を活用した企業との特別授業／プロジェクト／教材の開発

Project Cycle Management (Participatory Planning) Certification (2023) – IC Net Limited 開発実務プログラム「PCM計画立案」コース修了（アイ・シー・ネット株式会社）
Certified Facilitator of LEGO® SERIOUS PLAY® (2020) - Robert Rasmussen and Associates レゴ®シリアスプレイ®認定ファシリテーター
Certified Facilitator of Development Education (2013) - Centre for International Development Education of Takushoku University 国際開発教育ファシリテーター（拓殖大学国際開発教育センター）

Nitobe Bunka Gakuen (2025) The Compass for Inquiry-based Learning: 15 Tips to Transform Learning Design. Meijitosho Shuppan Corporation

『探究のコンパス学びのデザインを変える１５のヒント』
Kayanoma, R., & Santo, R. (2023). SDG projects based on your interests: A textbook. Natsumesha CO.,LTD.

オールカラー楽しくわかる！「好き」からはじめるSDGs | ナツメ社
Yamamoto, T., Kayanoma, R., Akuta, R. (2022). SDGs around us - Thinking with the STEAM perspective: A textbook. ALC PRESS INC.

こどもSTEAMシリーズ身の回りから考えるSDGs - 株式会社アルク
Okutsu, K., Kayanoma, R., Endo, T., Yamamoto, T., Akuta, R., Santo, R. (2022). Providing learning opportunities using digital tools to foster autonomous learners: A book. EdTechZine Digital First, Shoeisya

授業実践先進校に学ぶ「オンライン授業」成功のヒント自律型学習者を育むデジタルツールを活用した学びの場の提供（EdTechZine Digital First） | 翔泳社